MOTIVASI KEPALA MADRASAH DALAM PENINGKATAN KINERJA GURU DAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMP ISLAM TERPADU MUTIARA IRSYADY INDRAMAYU

Kepala sekolah merupakan orang terpenting di sekolah, karena kepala sekolah adalah orang yang menentukan berhasil atau tidaknya dalam menjalankan suatu program kegiatan yang telah direncanakan. Kepala Sekolah merupakan kunci bagi pengembangan dan peningkatan mutu suatu sekolah. Indikator keberhasilan sekolah adalah tergantung kepada kepala sekolah dan komponen yang ada dalam lingkungan sekolah tersebu. Penempatan kepala sekolah sebagai motivator utama dalam penentuan keberhasilan pencapaian tujuan pendidikan, tidak lepas dari asumsi dasar bahwa kepala sekolah akan menjadi motivator baik yang bersifat intrinsik (dari dalam diri sendiri) maupun ekstrinsik (dari luar dirinya) seluruh staf dan elemen pendidikan yang ada di sekolah dimaksud. Oleh karena itu kepala sekolah juga dituntut memiliki kecakapan dalam berbagai hal yang berkaitan dengan ilmu jiwa, sehingga is mampu memberikan dorongan kerja yang lebih optimal. Berdasarkan latar belakang pemikiran diatas, penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan data tentang pengaruh motivasii kepala sekolah dalam upaya meningkatkan kinerja guru, yang selanjutnya berimplikasi pula pada peningkatan prestasi belajar siswa. Penelitian ini juga difokuskan pada sejauh mana pengaruh kepala sekolah itu dapat dilihat secara riil melalui indikator-indikator kemajuan sekolah di berbagai lini kehidupan sekolah. Salah satu indikatornya adalah, kompetitif, inovatif dan marketable. Masalah tersebut diatas diselesaikan dengan menggunakan metode kualitatif diskriptif analitik. Hal ini dilakukan dengan pendekatan interview , observasi dan kajian yang berkelanjutan dalam upaya memadukan data yang dihasilkan dari kedua metode tersebut. Setelah peneliti melakukan interview dan observasi, dapat ditemukan bahwa pengaruh motivasi kepala sekolah sangatlah penting. Hal ini dapat diindikasikan dengan inovasi dan peningkatan kinerja para guru dalam pengajaran di masing-masing mata pelajarannya. Adapun hasil nyata pada siswa dapat diindikasikan dengan prestasi yang dicapai diberbagai perlombaan, balk pada tataran akademik maupun skill. Indikator lain yang mendukung kesuksesan kepala sekolah adalah dengan adanya progress report yang dilakukan oleh guru. Guru dapat melakukan hal yang terbaik karena kepala sekolah memberikan perhatian serta apresiasi nyata. Melalui perhatian serta penghargaan dapat kita lihat di lembaga pendidikan SMP [slam terpadu Mutiara Irsyady. Motivasi kepala sekolah memberikan dampak nyata terhadap peningkatan kinerja guru.Ketika itu, motivasi kepala sekolah memberikan pengaruh kuat terhadap peningkatan kinerja para guru. Ketika kinerja guru semakin balk maka prestasi belajar siswapun berbanding lulus.oleh karena itu motivasi kepala sekolah memberikan pengaruh kuat terhadap peningkatan kinerja guru, begitu pula dengan adanya peningkatan kinerja guru maka prestasi belajar siswapun semakin meningkat.