MUHAMMAD SEPTA AJI (2024) ANALISIS BUTIR SOAL UJIAN AKHIR MATA PELAJARAN BAHASA ARAB SD MUHAMMADIYAH KELAS VIKOTA YOGYAKARTA MENGGUNAKAN MODEL RASCH. S1 thesis, Universitas Muhammadiyah Yogyakarta.

[thumbnail of Halaman Judul] Text (Halaman Judul)
Halaman Judul.pdf
Download (1MB)
[thumbnail of Lembar Pengesahan] Text (Lembar Pengesahan)
Lembar Pengesahan.pdf
Restricted to Registered users only
Download (353kB)
[thumbnail of Abstrak] Text (Abstrak)
Abstrak.pdf
Restricted to Registered users only
Download (514kB)
[thumbnail of Bab I] Text (Bab I)
Bab I.pdf
Download (383kB)
[thumbnail of Bab II] Text (Bab II)
Bab II.pdf
Restricted to Registered users only
Download (544kB)
[thumbnail of Bab III] Text (Bab III)
Bab III.pdf
Restricted to Registered users only
Download (221kB)
[thumbnail of Bab IV] Text (Bab IV)
Bab IV.pdf
Restricted to Registered users only
Download (395kB)
[thumbnail of Bab V] Text (Bab V)
Bab V.pdf
Restricted to Registered users only
Download (216kB)
[thumbnail of Daftar Pustaka] Text (Daftar Pustaka)
Daftar Pustaka.pdf
Restricted to Registered users only
Download (309kB)
[thumbnail of Lampiran] Text (Lampiran)
Lampiran.pdf
Restricted to Registered users only
Download (4MB)
[thumbnail of Naskah Publikasi] Text (Naskah Publikasi)
Naskah Publikasi.pdf
Restricted to Registered users only
Download (321kB)
[thumbnail of Full Text] Text (Full Text)
Full Text.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (5MB)

Abstract

Pembelajaran bahasa Arab merupakan pembelajaran bahasa kedua atau bahasa asing, dimana perlu dilakukannya evaluasi untuk mengukur kemampuan penguasaan bahasa siswa. Salah satu bentuk evalusi yang digunakan oleh Lembaga pendidikan adalah tes, karena tes yang baik dapat mengukur kemampuan yang dimiliki siswa secara akurat. Tes dapat diketahui kualitasnya dengan cara di analisis, analisis yang dilakukan dapat dilihat dari beberapa variabel, taraf kesukaran butir soal menjadi salah satu variable yang dapat digunakan untuk menganalisis tes pada butir soal. Soal dapat dikatakan baik apabila soal tersebut tidak terlalu sukar dan tidak teralu mudah, soal harus dibut sesuai dengan jenjang kemampuan yang dimiliki siswa. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan kualitas butir soal Ujian Sekolah mata Pelajaran bahasa Arab sekolah dasar ???????? kelas VI Kota Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian dengan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan model RASCH. Penelitian ini mengumpulkan data dengan dokumentasi berupa butir soal, jawaban siswa, dan kunci jawaban untuk di analisis menggunakan software R. Penelitian ini membatasi dengan menggunakan Metode IRT one parameter logistic model (1PL) atau model RASCH, karena untuk efesiensi waktu dan penelitian ini hanya difokuskan di Sekolah Dasar Muhammadiya Kota Yogyakarta. Hasil penelitian analisis butir soal ujian sekolah mata pelajaran Bahsa Arab SD Muhammadiyah kelas VI Kota Yogyakarta Tahun Ajar 2020/2021 diperoleh data sebanyak 278 dengan 40 butir soal. Terdapat 31 butir soal (77,5%) masuk dalam kategori sedang, 7 butir soal (17,5%) masuk dalam kategori mudah, dan 2 butir soal (5%) masuk kategori sangat mudah. Dengan demikian kriteria butir soal tersebut baik dengan tingkat kesukaran butir soal yang sedang.

Dosen Pembimbing: Ana Taqwa Wati, Dr., S.Pd.I., M.Pd.I. | NIDN0524108002
Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: Arabic Language, RASCH Model, R Software, Evaluation
Divisions: Fakultas Pendidikan Bahasa > S1 Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Aidilla Qurotianti
Date Deposited: 04 Jun 2024 06:51
Last Modified: 04 Jun 2024 06:51
URI: https://etd.umy.ac.id/id/eprint/45820

Actions (login required)

View Item View Item