PENGARUH UNSUR COGNITIVE LOAD DAN ENGAGEMENTTERHADAP JUMLAH VIEWER VIDEO PEMBELAJARAN AGAMA DIYOUTUBE

Di era digital saat ini, video pembelajaran telah menjadi alat pendidikan yang sangat penting dan mudah diakses oleh orang-orang di seluruh dunia, sehingga menawarkan akses yang belum pernah terjadi sebelumnya terhadap materi pembelajaran. Penelitian ini berfokus pada YouTube, sebuah platform terdepan untuk video pembelajaran, mengeksplorasi pengaruh beban kognitif dan keterlibatan penonton terhadap popularitas video pembelajaran agama. Beban kognitif merujuk pada usaha mental yang diperlukan untuk memproses informasi, sementara keterlibatan penonton berkaitan dengan seberapa jauh penonton terlibat dengan video tersebut. Penelitian ini mengidentifikasi bahwa beban kognitif yang rendah dan keterlibatan penonton yang tinggi berkontribusi secara signifikan terhadap jumlah tontonan video pembelajaran di YouTube.Dalam melakukan penelitian, peneliti menggunakan kuesioner sebagain instrumenpengumpulan datanya dan menganalisis hasilnya melalui Structural Equation Modeling (SEM) dengan menggunakan SmartPLS, hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua unsur tersebut memiliki pengaruh signifikan terhadap popularitas video pembelajaran agama di YouTube. Penelitian ini memberikan wawasan tentang pentingnya mempertimbangkan aspek-aspek desain video yang dapat meminimalkan beban kognitif dan meningkatkan keterlibatan penonton untuk menciptakan konten pembelajaran yang lebih efektif dan populer.