IDENTIFIKASI GAYA BELAJAR DOMINAN PADA MAHASISWA: EVALUASI PADA KRITERIA VISUAL,KINESTETIK,AUDITORY DAN DIGITAL-AUDITORY

Di dunia pendidikan tentu terdapat banyak pola pembelajaran termasuk didalam perkuliahan di salah satu Perguruan Tinggi. Salah satu indikator yang bisa dikatakan untuk pendidikan di Perguruan Tinggi dilihat dari hasil belajar mahasiswa lalu kualitas dari hasil belajar itu akan dipengaruhi oleh kualitas proses pembelajaran mahasiswanya. Kualitas proses pembelajaran tersebut akan mempengaruhi dari cara dan pola pikir mahasiswa ketika menerima materi yang diberikan dari pengajar. Dari banyak pola pembelajaran yang ada, mahasiswa masih merasa kesusahan ketika menemukan pola pembelajaran yang cocok. Maka dari itu tujuan dari penelitian ini adalah membandingkan pola pembelajaran yang paling dominan atau cocok untuk diterapkan Mahasiswa di dalam salah satu Program Studi Teknologi Informasi. Penelitian menggunakan kuantitatif yang melibatkan kuisioner sebagai media untuk pencarian data. Kuisioner tersebut melibatkan 290 mahasiswa yang mengisi untuk digunakan sebagai tes sampling. Dari hasil kuisioner yang telah ada akan diuji dengan Aplikasi yang telah dirancang sedemikian rupa dengan Metode Tensorflow. Pengujian Aplikasi dengan Metode Tensorflow akan menghasilkan persentase data yang dominan untuk pola pembelajaran pada Program Studi Teknologi Informasi.