PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB BAGI GURU DAN SISWA DI KELAS 5 SD MUHAMMADIYAH AMBARKETAWANG 1

Pembelajaran bahasa Arab memiliki peran penting dalam meningkatkan penguasaan bahasa asing dan pemahaman Al-Qur'an dan hadits. Namun demikian, banyak guru yang mengalami kesulitan dalam membantu siswa memahami materi pembelajaran bahasa Arab, khususnya di Kelas 5 SD Muhammadiyah Ambarawan Gamping. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi masalah yang dihadapi guru dan siswa dalam proses pembelajaran bahasa Arab di kelas tersebut.Metode penelitian yang digunakan adalah wawancara, observasi kelas, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa masalah dalam pembelajaran bahasa Arab di kelas 5 SD Muhammadiyah Ambarketawang 1 meliputi kesulitan dalam pengucapan kosa kata bahasa Arab, membaca, dan memahami arti kosa kata. Selain itu, penyampaian materi dari pendidik juga menjadi kendala dalam proses pembelajaran.Untuk mengatasi problematika yang dihadapi yaitu membuat ruang lingkup pembelajaran yang sesuai dengan level pemahaman siswa, dan meningkatkan minat dan motivasi siswa dalam belajar bahasa Arab. Mengevaluasi kinerja pendidik dalam membuat rencana pelaksanaan pembelajaran (rpp) Diharapkan hasil dari penelitian ini dapat memberikan sumbangsih dalam mengatasi problematika pembelajaran bahasa Arab di kelas 5 SD Muhammadiyah Ambarketawang 1 dan meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Arab pada umumnya.