ستخدام الوسائل عجلةدوارة لترقيةمهارةالقراءةالعربيةلدى طالب بيت القران يوكياكرتا عام السنةالدراسية 2020/2

Penelitian ini di latar belakangi oleh kurangnya startegi atau cara yang menarik
dalam penyampaian materi selama pembelajaran oleh pendidik. Sedangkan pelajar
di rumah qur’an Yogyakarta sangat aktif ketika mengikuti pembelajaran, sehingga
terjadi suasana pembelajaran yang membosankan. Hal ini terjadi karena pendidik
tidak memiliki media yang menarik untuk membantu proses pembelajaran menjadi
lebih menyenangkan dan pelajar pun merasa bosan ketika mengikuti pembelajaran.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan media spinning wheel atau
roda putar dalam pembelajaran bahasa arab, kemudian untuk mengetahui efektifitas
media spinning wheel atau roda putar dalam pembelajaran bahasa arab pada pelajar
di rumah qur’an Yogyakarta.
Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan penelitian kualitatif. Data penelitian
diambil dengan menggunakan observasi, tes, dokumentasi, wawancara, dan
kuisioner.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas pelajar rumah qur’an Yogyakarta
menjawab sangat setuju bahwa belajar bahasa arab dengan spinning wheel atau
roda putar menyenangkan. Hal ini terbukti dengan ditunjukkan pertanyaan
kuisioner nomor 2 bahwa sebanyak 15 dari 20 pelajar atau sebesar 75% menjawab
sangat setuju.